Формирование фондов оценочных средств является обязательным условием реализации ФГОС.В данной работе описаны виды, классификация, алгоритм формирования фондов оценочных средств, рассмотрена структура КОСов.

В данной статье рассмотрены педагогические основы воспитания, основные методы и принципы воспитания в СПО, а также методы воспитательного воздействия.

Для повышения качества знаний студентов актуализированы коммуникативные минимумы основных видов речевой деятельности – чтения, , говорения, аудирования и письма: