В минобразования Алтайского края обсудили вопросы создания образовательно-производственных кластеров в рамках проекта «Профессионалитет»

В Министерстве образования и науки Алтайского края состоялись рабочие заседания, посвященные созданию образовательно-производственных центров (кластеров) в рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет».

Совещания прошли под председательством заместителя министра образования и науки Алтайского карая Галины Синицыной при участии представителей Министерства транспорта Алтайского края, образовательных организаций и ключевых работодателей.


Наталья Дмитриева, начальник отдела профессионального образования, рассказала о новых механизмах управления колледжами, участвующими в реализации федерального проекта «Профессионалитет» и о роли управляющих компаний образовательно-производственных кластеров, которые являются коллегиальным органом управления и создаются из числа представителей всех участников для организационного руководства реализацией программы деятельности центра.

Директор Барнаульского ДСУ №4 Николай Данилин отметил: «Профессионалитет – это правильный и актуальных подход к подготовке кадров для экономики, ведь только совместными усилиями образовательной организации и работодателя можно подготовить выпускника, который будет точно знать, что от него ждут на предприятии и какими компетенциями он должен обладать».

Руководители базовых образовательных организаций Инна Павловская и Елена Андреева представили доклад о проделанной работе по созданию образовательно-производственных центров и планируемых мероприятиях на 2023 год.

«В образовательном процессе обязательно будут задействованы профессионалы с производства реального сектора экономики. Потребуются совершенно новые подходы к подготовке преподавателей образовательной организации, задействованных в проекте. Все преподаватели кластера – мастера производственного обучения и управленческие кадры – пройдут повышение квалификации, как в очном, так и в дистанционном формате. На курсах повышения квалификации преподаватели будут изучать новые образовательные методики и технологии. Сверхзадача – создание образовательной организации нового типа, способной в максимально сжатые сроки подготовить специалистов с практическими навыками работы на производстве», – отметила Галина Синицына.