Почти четыре тысячи преподавателей приступили к повышению квалификации по программе «Профессионалитет»

Стартовало обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Профессионалитет». Преподаватели и мастера производственного обучения – почти четыре тысячи участников из 42 регионов страны – получили возможность усовершенствовать профильные навыки по организации учебного процесса для студентов системы СПО.

«Профессионалитет» – один из ведущих федеральных проектов, который направлен на комплексную модернизацию системы СПО в России. Коллеги, именно вы станете примером для педагогов со всей страны в формировании профессиональных компетенций с учетом актуальных запросов рынка труда. Новые технологии позволят вам своевременно обновлять содержание образовательных программ, а также организовать учебный процесс без отрыва от реального производства на современном оборудовании», – прокомментировал старт программы директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывакин.

Приобретенные навыки позволят педагогам применять инновационные методы обучения с использованием IT-технологий, формировать образовательные тренды совместно с представителями предприятий-работодателей, а также активно выстраивать мультикультурную коммуникацию и использовать профессиональные навыки в рамках проектной деятельности. Впоследствии на стажировках педагогические работники познакомятся с последними достижениями лидеров отрасли, освоят новые технологии производства и методику работы на современном оборудовании.

В 2022 году в проекте примут участие 252 предприятия реального сектора экономики, реализующие свою деятельность в рамках восьми лидирующих отраслей: сельского хозяйства, атомной отрасли, железнодорожного транспорта, легкой промышленности, машиностроения, металлургии, фармацевтической отрасли и химической отрасли. Также будет создано 70 образовательно-производственных центров путем интеграции колледжей и предприятий-работодателей. Кластерно-отраслевой подход позволяет эффективно использовать образовательные и производственные ресурсы. В результате такой коллаборации каждый участник получает свои преимущества: предприятия – квалифицированные кадры под ключ, студенты – практический опыт и гарантированное трудоустройство, колледжи – необходимую материально-техническую базу, соответствующую уровню производственных сил.