Проактивная социальная политика: новые возможности для каждого

Артем Шадрин, генеральный директор Национального агентства развития квалификаций, выступил на Стратегической сессии «Проактивная социальная политика: новые возможности для каждого», которая состоялась 9 сентября на IV Форуме социальных инноваций регионов. Мероприятие было посвящено теме цифровизации рынка социальных услуг и трансформации системы образования.

Ольга Баталина, Заместитель Министра труда и социальной защиты Российской Федерации, рассказала о цифровой платформе «Социальное казначейство», которая создает возможность для получения социальных услуг и финансовых выплат в рамках государственных программ социальной поддержки граждан на портале gosuslugi.ru.

В мероприятии также приняли участие: Ирина Каклюгина, заместитель Председателя Правительства Московской области; Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком»; Евгений Стружак, руководитель департамента труда и социальной защиты населения города Москвы, Павел Травкин, Заместитель проректора НИУ «Высшая школа экономики» и другие.

Как было отмечено на Форуме, система образования сегодня проходит цифровую трансформацию. Современный человек может самостоятельно найти образовательную программу и пройти обучение с помощью дистанционных технологий, чтобы сменить специальность или повысить свой профессиональный уровень, а подтвердить полученные умения можно с помощью независимой оценки квалификации.

В своем выступлении Артем Шадрин, отметил, что диплом не каждой образовательной организации высоко оценивается работодателями. «С одной стороны хорошо, что у нас гибкий рынок образования, с другой – не всегда после окончания курсов выпускник может рассчитывать, что работодатель сразу примет его на работу». Для того, чтобы решить эту проблему, в 2016 году был принят в Федеральный закон № 238 «О независимой оценке квалификации» и с тех пор по всей стране была сформирована необходимая инфраструктура для обеспечения такой оценки.

Создано 40 отраслевых советов по профессиональным квалификациям, которые разрабатывают и согласуют профессиональные стандарты, которые затем утверждает Минтруд России. Открыты более 500 центров оценки квалификации, более тысячи соответствующих экзаменационных площадок. В настоящее время эта независимая оценка проводится почти по пятистам квалификациям.

Ежегодно десятки тысяч выпускников СПО, вузов и различных образовательных программ имеют возможность принять участие в прохождении независимой оценки квалификации.

Чтобы пройти такую оценку, можно воспользоваться информационными сервисами, созданными по заказу Минтруда России, это Реестр сведений о проведении независимой оценки квалификации, Платформа «Онлайн-экзамен», Модуль «Демоэкзамен» и другие.

Другие форматы подтверждения профессиональных навыков обеспечивают вендорные системы оценки квалификации, которые представлены, например, на платформе ПРОФИ.РУ. Их реализуют и такие организации как 1С , КонсультантПлюс, Институт госзакупок и ряд других.

Более полный перечень соответствующих информационных ресурсов в этой сфере можно посмотреть в Презентации по ссылке.

Перспективным направлением развития профильных ИТ-систем представляется формирование рекомендательных сервисов в отношении образовательных программ. Они будут востребованы людьми, которые хотят приобрести дополнительные компетенции, поменять специальность или даже сферу деятельности, выстроить новую карьерную траекторию.

Руководителей социальных ведомств регионов Артем Шадрин призвал продвигать масштабирование практики прохождения гражданами независимой и вендорной оценки квалификации, позволяющей рассчитывать на возможность ускоренного трудоустройства.

Среди приоритетов – содействие распространению механизмов профессионально-общественной аккредитации и рейтингования программ профессионального образования. А также - расширение масштабов участия техникумов и колледжей в практике совмещения независимой оценки квалификации и итоговой аттестации студентов, упрощающей выход студентов на рынок труда.

Для обеспечения необходимого качества профессиональной подготовки кадров принципиально важно обеспечивать непосредственное вовлечение работодателей в реализацию образовательных программ вузов и СПО, в частности - через распространение механизмов прикладного проектного обучения, дуального образования, сетевых образовательных программ, подчеркнул докладчик.