Что будет, если скрестить ЖКХ и «Что? Где? Когда?» Студенческий брейн-ринг «Час ЖКХ»!

Управление содержанием и эксплуатацией многоквартирных домов, охрана здоровья и атмосферного воздуха, переработка твердых коммунальных и промышленных отходов разных классов опасности - эти темы и не только обсуждались в брейн-ринге Государственного университета управления, Российского университета дружбы народов и Российского экономического университета им Г. В. Плеханова.

22 апреля третьекурсники Москвы соревновались в поиске правильных, остроумных и, конечно же, самых быстрых ответов на эти и другие вопросы. Игра состоялась на площадке Государственного университета управления в рамках II Межвузовского форума «Искусство управлять». Ребята отвечали на вопросы, в основу которых легло знание норм и правил жилищно-коммунального хозяйства (ЖКХ)— и это оказалось и сложно, и весело.

В состав жюри вошли заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций Ольга Лоцманова, председатель Совета по профессиональным квалификациям в ЖКХ Александр Козлов, руководитель проекта организационного сопровождения проектного офиса федерального проекта «Чистый воздух» Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации Юлия Тимофеева, генеральный директор ЗАО «Научно-исследовательский центр муниципальной экономики» Борис Хмельников, и другие эксперты в области городского и муниципального хозяйства и оценки     квалификаций.

Победителем стала команда Государственного университета управления.
Мы с радостью поздравляем финалистов и всех участников и желаем всем дальнейшей плодотворной и такой же увлекательной учебы!

Национальное агентство развития квалификаций (www.nark.ru) является базовой организацией Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, оператором системы независимой оценки квалификаций, обеспечивает организационно-методическую поддержку отраслевых советов по профессиональным квалификациям, содействует развитию национальной системы квалификаций в Российской Федерации; формирует согласованную позицию организаций, представляющих бизнес сообщество, в их взаимодействии с государственными и негосударственными структурами, ответственными за развитие образования; содействует становлению независимых, в том числе общественно – государственных институтов, участвующих в развитии качества рабочей силы, оценке результатов образования, обучения и трудового опыта.