Учебно-производственная кооперация становится новым этапом взаимодействия колледжей и предприятий

Генеральный директор Агентства развития профессий и навыков, директор дивизиона «Кадровый потенциал» Агентства стратегических инициатив (АСИ) Роберт Уразов отметил, что процесс взаимодействия не должен носить эпизодический характер – он должен реализовываться на регулярной основе с участием производственных компаний разного уровня.

 

«Надо искать взаимовыгодные решения как для образовательной, так и для производственной сферы, использовать все возможности», – подчеркнул Роберт Уразов.

 

Директор практики «Развитие компетенций» Агентства стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ) Жанна Кадылева рассказала, что сегодня в России успешно реализуется несколько таких проектов, в том числе «Лаборатория будущего».

 

«Формат взаимодействия образовательных организаций и бизнеса, учебно-производственные комплексы – это хороший инструмент для развития взаимовыгодного сотрудничества, что наглядно демонстрирует опыт Свердловской области», – отметила Жанна Кадылева.

 

По ее оценке, учебно-производственная кооперация становится новым этапом взаимодействия системы образования и реального сектора экономики, причем открывает новые возможности для самых разных предприятий. «Мы видим, что в эти комплексы заходят крупные компании, готовые к долгосрочному взаимодействию с образовательными организациями. Малым компаниям могут быть нужны дополнительные меры поддержки, и этот вопрос тоже требует серьезного внимания. Поэтому очень важно рассмотреть успешные модели сотрудничества между предприятиями и колледжами и определить основные идеи этой работы и возможность тиражирования такого опыта», – подчеркнула Жанна Кадылева.

 

Директор ООО «Лаборатория будущего» Александр Лемех рассказал о практической реализации проекта по производству беспилотных автоматизированных систем (БАС) с системой СПО. Он заметил, что произведенные «Лабораторией будущего» дроны пользуются большой популярностью, спрос на них значительно превышает предложение, поэтому необходимо не только обеспечить их производство, но и обучать специалистов, которые смогут с ними работать.

 

«Мы решили наладить кооперацию с учебными заведениями и обратились в Уральский политехнический колледж – Межрегиональный центр компетенций. Наша задача была – задействовать их оборудование и привлечь молодых людей к нашему проекту», – отметил Александр Лемех.

 

Системный интегратор ООО «Лаборатория будущего» Надежда Шимова сообщила, что пилотный проект с Уральским политехническим колледжем начался с внеурочной деятельности – кружка «Фабрика дронов», который работает дважды в неделю.

 

Директор колледжа Вячеслав Московкин прокомментировал, что кооперация с компаниями-резидентами – перспективное направление развития, и студенты с удовольствием стали посещать «Фабрику дронов».

 

«Такая программа дополнительного образования – это интересные вызовы и актуальные направления для развития, дающие возможность использовать производственный потенциал колледжа. Мы готовы внедрять дополнительные профессиональные программы и модули, проводить соревнования и готовить квалифицированные кадры для нашего региона», – сообщил он.

 

В настоящее время в кружке занимаются 35 студентов, с 2024 года планируется увеличить количество обучающихся до 150 человек.

 

Заместитель министра промышленности Свердловской области Игорь Зеленкин напомнил о важности профориентационных проектов и возможностях, которые открываются сегодня перед студентами: уже со старших курсов они могут работать на предприятиях.

Начальник отдела профессионального образования Министерства образования и молодежной политики региона Елена Коваленко отметила, что создать такой проект, как «Фабрика дронов», можно далеко не во всех колледжах – надо учитывать их особенности и востребованность различных видов продукции и услуг.

 

«Часть заказов мы выводим с предприятий на площадки техникумов и колледжей, чтобы ребята выполняли определенные виды работ. Это дает возможность подготовить студентов к будущей профессии и поддержать предприятия. В учебно-промышленных комплексах молодые люди смогут выполнять оплачиваемую работу, получать знания и на практике осваивать реальный цикл производства, учиться финансовой грамотности и предпринимательству. Мы планируем развивать эти проекты», – заключила Елена Коваленко.

 

Заместитель директора по учебно-методической работе Полевского многопрофильного техникума Татьяна Бородай поделилась опытом создания учебно-производственного комплекса с учетом подготовки кадров под потенциальных работодателей.

 

«Мы заключили соглашения с различными компаниями, и сегодня такую практику уже проходят студенты третьего и четвертого курсов, а в перспективе к ним присоединятся и второкурсники», – сообщила Татьяна Бородай.

 

Вице-президент Уральской торгово-промышленной палаты Даниил Мазуровский призвал предприятия активно взаимодействовать с профильными образовательными организациями и создавать новые инструменты для реализации совместных проектов.

 

Подводя итоги дискуссии, Жанна Кадылева отметила, что «Фабрика дронов» – это успешный проект вовлечения молодежи в промышленную деятельность.

 

«Нужно развивать систему среднего профобразования, привлекать школьников и студентов, чтобы они реализовывали свои мечты, уделять внимание новым отраслям, давать возможность молодым людям развивать свои таланты, – подчеркнула она. – Центры опережающей профессиональной подготовки уже продемонстрировали свою эффективность, и будет полезно, если не только крупный, но и малый и средний бизнес обратит внимание на этот ресурс. Важно наладить каналы коммуникации и увидеть будущее перспективное партнерство».