Более половины российских студентов уверены, что использование ИИ в образовании поможет улучшить их успеваемость

2 сентября 2024 года. Образовательный холдинг Skillbox при поддержке сервиса маркетинговых исследований Anketolog.ru провел опрос среди студентов крупных городов России, чтобы выяснить их отношение к внедрению искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс. Исследование показало, что абсолютное большинство (93%) студентов хотят изучать ИИ в рамках учебного процесса, а более половины опрошенных (61%) уверены, что внедрение ИИ в учебный процесс поможет им улучшить успеваемость, а также качество и доступность образования. В то же время 60% настаивают на сохранении личного общения с преподавателями и одногруппниками и видят ИИ только в качестве помощника преподавателей, выполняющего рутинные задачи (35%).

Желание изучать ИИ и его роль в обучении

Согласно результатам опроса, 93% опрошенных студентов выразили желание изучать ИИ в рамках учебного процесса. Более 40% респондентов считают, что ИИ помог бы им в создании индивидуального плана обучения, а 43% — в создании виртуальных моделей и симуляций в качестве презентационных материалов.

При этом 35% студентов считают, что ИИ не может заменить преподавателя, а может лишь помогать ему. Студенты видят будущее, где преподаватели станут наставниками и консультантами, а рутинные задачи передадут ИИ. Более половины участников опроса (60%) считают важным сохранить личное общение с преподавателями и одногруппниками. 52% выделяют ценность дискуссий и критического мышления на занятиях, а 48% — необходимость индивидуальной обратной связи от преподавателей.

Популярные технологии ИИ в образовании

На вопрос о предпочтительных ИИ-технологиях, которые студенты хотели бы видеть в учебном процессе, ответы распределились следующим образом: 43% студентов хотели бы видеть нейросеть для краткого пересказа семинара, по 42% — дополненную реальность для визуализации данных и нейросеть, рекомендующую материалы для дополнительного изучения. Среди других популярных ответов — нейросеть, помогающая подготовить презентационные материалы (35%), альтернативная реальность для демонстрации условий (34%) и робот-помощник на территории учебного заведения, оказывающий информационную, психологическую и экстренную помощь (33%).

Перспективные направления для автоматизации

Около 65% студентов считают, что программирование наиболее перспективный предмет для автоматизации с помощью ИИ. Математика (39%), дизайн (38%) и иностранные языки (35%) также рассматриваются как предметы, которые могут выиграть от автоматизации. При этом только 13% респондентов полагают, что ИИ может быть применен в физической культуре.

Ожидания от ИИ и будущее образования

Более половины опрошенных (61%) уверены, что внедрение ИИ в учебный процесс поможет им улучшить успеваемость, а также качество и доступность образования. 58% студентов ожидают, что в ближайшие 5-10 лет интеграция ИИ в образовательные процессы расширит возможности дистанционного обучения. Абсолютное большинство (85%) связывают свое будущее трудоустройство с уровнем цифровой грамотности и знаниями в области ИИ. В числе ключевых навыков, необходимых для успешной карьеры, студенты выделяют цифровую грамотность (54%), критическое мышление (52%) и навыки самообучения (52%). Студенты подчеркивают, что овладение этими умениями необходимо для того, чтобы оставаться конкурентоспособными на рынке труда в условиях изменяющихся технологий.

«Интеграция ИИ в образование — это неизбежный и очень необходимый шаг, чтобы сделать его лучше для всех. ИИ-ассистенты помогают преподавателям снизить нагрузку за счет выполнения рутинных задач, а также расширить возможности с точки зрения дизайна обучения, презентации материала и обработки информации. Для студентов эти технологии важны, т.к. они поддерживают их в образовательном процессе, помогая выполнять задания или закрывать пробелы, которые ИИ сам же и обнаруживает. Так, в холдинге Skillbox ИИ уже внедрен как на уровне контента, так и в процесс обучения, и мы планируем расширять функционал, добавив более глубокие обучающие задачи. Преподаватели никуда не исчезнут, просто их работа станет более творческой и сущностной», — прокомментировал Дмитрий Крутов, основатель и генеральный директор образовательного холдинга Skillbox.

Методология исследования и портрет респондентов

Исследование проводилось методом опроса в период с 20 по 29 августа 2024 года. Выборка составила более 1000 человек в возрасте от 18 до 55 лет. Все респонденты — студенты российских вузов, проживающие преимущественно в городах-миллионниках: в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Екатеринбурге, Казани и других.