Модели мотивации и оценки знаний студентов (на примере изучения дисциплины «Конституционное право»)

В статье приведён вариант использования балльно-рейтинговой системы оценивания. Новый вид мотивирования - это присвоение баллов за посещение занятий. Мысль интересная, хотя не бесспорная. Вот только, не многовато ли 2 балла за простое посещение лекции? И почему практические занятия оценены ниже, только потому, что ставится отметка? Спасибо за подсказку, попробую применить в группах с низкой посещаемостью занятий.