Стажировка педагога СПО на производстве как одно из условий реализации профессионального подхода в обучении

Иорданова Людмила Георгиевна
ГАПОУ МО "ПК "ЭНЕРГИЯ", преподаватель

Стажировка – это включение преподавателя в профессиональную деятельность, которая обеспечивает совершенствование профессиональных компетентностей и позволяет получить конкретный педагогический результат и методический продукт, который в дальнейшей деятельности возможно использовать в своей практике.

Стажировка является одной из основных организационных форм повышения квалификации преподавателей и осуществляется в целях непрерывного совершенствования их профессионального мастерства.

В процессе стажировки происходит практическое освоение навыков выполнения работ, приобретенных при профессиональной подготовке, а также повышения уровня компетенций преподавателя общепрофессиональных и профессиональных дисциплин. Стажировка как вид дополнительного профессионального образования (повышения квалификации педагога) дает возможность осваивать современные технологии, методики, способы работы непосредственно на производстве.

Стажировка для специалиста - педагога является средством повышения уровня профессиональной компетентности в современных условиях быстро меняющейся образовательной и технологической среды.

Организация и реализация программы стажировки осуществляется по индивидуальной программе, ежегодно, при необходимости изучения новых производственных технологий, внедряемых на предприятиях, стажировки преподавателей.

Стажировка проводится в организациях и отраслевых предприятиях, имеющих материальные, организационные и кадровые ресурсы, особенно на предприятиях, которые заинтересованы в качественно подготовленных будущих молодых специалистов.

Стажировка проводится под руководством ответственного квалифицированного лица, в обязанности которого входит регулярное консультирование преподавателя, контроль результатов его практической деятельности в период стажировки. Стажировка осуществляется по программе, разработанной для круга вопросов, актуальных в данной области.

Основанием для стажировки является распорядительный документ – приказ директора колледжа. В приказе указываются календарные сроки стажировки и фамилии лиц, стажирующихся на данном предприятии, руководители, ответственные за её проведение. Для преподавателя в качестве сопроводительного документа оформляется Направление на стажировку.

Основным регламентирующим документом для стажера является утвержденная директором колледжа индивидуальная программа стажировки, согласованная с руководителем стажирующей организации. После освоения программы стажером руководитель составляет отзыв, отражая полученные результаты и достижение поставленных целей.

Стажировка преподавателей и мастеров производственного обучения может завершаться:
а) подтверждающим экзаменом, результаты стажировки оформляются в соответствии с действующим в организации порядком;
б) защитой Отчета о стажировке, которое может содержать: свидетельства, подтверждающие эффективность прохождения стажировки или справку о прохождении стажировки; дневник прохождения стажировки; сертификат сформированных профессиональных компетенций, заверенный печатью; научные статьи, учебно-методические разработки и пособия;
в) составлением отчета о проделанной работе, который должен быть представлен пакетом документации: направлением на стажировку; программой и графиком стажировки; методическими рекомендациями; отзывом (производственной характеристикой) руководителя стажировки, заверенным руководителем предприятия; отчётом стажёра с прилагаемой технологической документацией.
г) справкой о прохождении стажировке.

Документы о стажировке преподавателя предъявляются в методический отдел колледжа, копия справки о прохождении стажировки хранится в личном деле преподавателя и является важным моментов в повышении квалификации преподавателя.

Целью стажировки является формирование и развитие профессиональных компетенций преподавателей колледжа. Стажировка носит практико-ориентированный характер.

Задачами стажировки являются: совершенствование знаний и умений в психолого-педагогической, научно-профессиональной и общекультурной сферах на основе современных достижений науки, прогрессивной техники и технологий; ознакомление с новейшими технологиями и перспективами их развития в области соответствующей профилю специальности или профессии; освоение инновационных технологий, форм, методов и средств обучения; изучения отечественного и зарубежного опыта оценки уровня квалификации рабочих, служащих; выработка предложений по совершенствованию образовательного процесса, внедрению в практику обучения передовых достижений науки, техники и производства.

Планы и программы стажировок разрабатываются самостоятельно и согласовываются с предприятиями и организациями.

Продолжительность стажировок устанавливается индивидуально в зависимости от уровня профессионального образования, целей и изучаемого круга вопросов, опыта работы, профессии (должности) стажера.

Когда студенты нашего колледжа проходят производственную практику на базовых предприятиях, мы видим имеющееся на заводах современное оборудование, применяемые технологии и стараемся их изучить. Определяем предприятия, на которых необходимо пройти стажировку в первую очередь, и предлагаем преподавателем специальных дисциплин места прохождения стажировки.

Остановлюсь на одном из базовых предприятий нашего колледжа – АО «Московский авиационно-ремонтный завод ДОСААФ», которое является отраслевым предприятием авиационного направления.

АО «Московский авиационно-ремонтный завод ДОСААФ» современное предприятие основанное в 1939 году, специализирующееся на выполнении капитального ремонта, технического обслуживания, модернизации и переоборудовании самолетов АН-2, вертолетов типа Ми-2, Ми-8/Ми-17 и их модификаций в соответствии с системой менеджмента качества ГОСТ РИСО 9001 – 2015. Предприятие располагает современной производственной базой, инфраструктурой и высококвалифицированными специалистами для выполнения работ с высоким качеством.

Между ГАПОУ МО ПК «ЭНЕРГИЯ» И АО МАРЗ ДОСААФ заключён Договор о создании Учебно-методического центра (Кафедры), что позволяет осуществлять комплексное взаимодействие в образовательной и производственной сферах с предприятием. Договор дуального обучения с предприятием АО МАРЗ ДОСААФ по профессии СПО 25.02.07 «Организация обслуживания авиационных двигателей» и 25.02.06 « Производство и обслуживание авиационной техники», предусматривает реализацию программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих) в интересах предприятия, со сроком обучения 3 года 10 месяцев. Поэтому Рабочая профессиональная образовательная программа по профессии СПО Техник разработана, в том числе, в соответствии с требованиями предприятия АО «Московский авиационно-ремонтный завод ДОСААФ», и имеет рецензию предприятия, что также включает в себя возможность прохождения стажировки преподавателей общепрофессиональных и профессиональных дисциплин, и повышения их квалификации в соответствии с требованиями предприятия. Представители АО МАРЗ ДОСААФ участвуют в Государственной итоговой аттестации выпускников по профессии СПО Техник. Во время прохождение производственной практики, проведения Демоэкзамена и защиты дипломного проекта, лучшим студентам могут предложить работу на предприятии.

Программа стажировки преподавателя специальных дисциплин была разработана в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по программе среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по профессии СПО 25.02.06, 25.02.07. Техник, в соответствии с нормативно-правовой базой.

Значительная часть времени в ней отводится на освоение вопросов изучения конструктивных особенностей летательных аппаратов и двигателей, экономической обоснованности и целесообразности производства ремонтных работ, а также применения полученных навыков и знаний при проведении практических работ и прохождения производственной практики.

Основными целями стажировки преподавателей на базовом предприятии АО МАРЗ ДОСААФ» являются, формирование навыков по профессиональным компетенциям для реализации требований образовательного стандарта СПО в части требований к уровню подготовки выпускников по общепрофессиональным и профессиональным модулям профессии СПО Техник, изучение передового опыта работ в области стратегического планирования, маркетинга и менеджмента, повышения экономических показателей работа АО МАРЗ ДОСААФ.

Задачами стажировки педагога колледжа являются: совершенствование профессионально-педагогических компетенций; освоение инновационных технологий, форм, методов и средств обучения, применимых к базовому предприятию АО МАРЗ ДОСААФ; выработка конкретных предложений по совершенствованию учебного процесса в области подготовки специалистов для предприятия; практическое изучение современного оборудования предприятия и технологии производства; работа с технической и нормативной документацией, с учетом особенностей номенклатуры выпускаемой продукции.

В результате пройденной стажировки по специальной дисциплине. Дисциплин «Экономика авиационной отрасли» было подробно изучены действия экономических законов на предприятиях отрасли, хозяйственный механизм, обеспечивающий в процессе оказания услуг, производства и реализации продукции, достижение наилучших результатов при минимальных затратах ресурсов, понимание принципов рационального использования и эффективного управления производством, трудовыми, финансовыми и инвестиционными ресурсами в сфере производства и реализации продукции предприятий гражданской авиации АО МАРЗ ДОСААФ.

После завершения стажировки преподаватель получает ряд результатов, которые могут оказать влияние на его дальнейшую карьеру и профессиональное развитие. В число результатов входит: приобретение новых знаний и навыков, повышение профессионального уровня, расширение профессиональных связей, улучшение карьерных перспектив, повышение уверенности в своих силах.

В целом, стажировка является важным этапом в профессиональной жизни преподавателя, который может принести множество положительных результатов в процесс обучения студентов СПО общепрофессиональным и профессиональным дисциплинам.

Список использованных источников
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 9, статья 73 п.1
2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 9, статья 73 п.6
3. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 9, статья 74 п.3
4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 5, статья 48 п.1
5. Ссылка на официальный сайт АО МАРЗ «ДОСААФ» http://www.marzdosaaf.ru/