В статье представлен опыт работы педагогической студии в рамках факультатива по методике преподавания начального курса математики с КРТ. В результате студийных занятий студенты учатся создавать условия для общего и математического развития детей с ЗПР, у них формируются исследовательские умения и творческий подход к решению методических вопросов, что содействует формированию профессиональные компетенций (ПК) будущих педагогов
Ишкова Ольга Ивановна,
преподаватель методики преподавания начального курса математики с КРТ
ОБОУ СПО "Советский социально-аграрный техникум", Курская обл., пос. Коммунар
