Педагогическая технология – это научно обоснованный выбор характера воздействия в процессе организуемого преподавателем и мастером производственного обучения взаимного общения с учащимися, производимый в целях максимального развития личности как субъекта окружающей действительности.

Отсутствие духовной жажды зачастую характеризует современную образовательную практику. Причины учебной неуспеваемости часто имеют когнитивный характер. Поэтому нужна новая образовательная технология, обеспечивающая понимание обучающимся окружающего мира путём формирования системы когнитивных схем, необходимых для успешной адаптации к жизни в современном информационном обществе. Но педагог не готов к ее использованию, его сознание и искажено, поскольку он находится внутри социологических механизмов невежества, созданных обществом и намеренно им оберегаемых.

Качественная подготовка специалистов достигается применением современных образовательных технологий в процессе обучения. В рамках изучения дисциплины «Электротехника» применяем следующие современные образовательные технологии: технология дифференцированного и проблемного обучения, технология визуализации учебной информации, информационные и игровые технологии. Использование профессионально-ориентированного подхода на основе современных образовательных технологий является важным условием реализации основных профессиональных образовательных программ.

Для повышения качества знаний студентов актуализированы коммуникативные минимумы основных видов речевой деятельности – чтения, , говорения, аудирования и письма: